ضعف طلابنا في اللغة الإنجليزية ( قضية الأسبوع )

تبليغ عن مشاركة بواسطة alaa_eg (اخر مشاركة : alaa_eg - عددالردود : 1 - عددالزوار : 2 ) » تبليغ عن مشاركة بواسطة alaa_eg (اخر مشاركة : alaa_eg - عددالردود : 0 - عددالزوار : 1 ) » تبليغ عن مشاركة بواسطة alaa_eg (اخر مشاركة : alaa_eg - عددالردود : 0 - عددالزوار : 1 ) » [ رَسَائِل ..إلَى مَا لانِهَايَة..] ! (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 705 - عددالزوار : 104855 ) » دعونا نـ ـلون جدراننـ ـا بضجيج أقـ ـلامنــا (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 2080 - عددالزوار : 171269 ) » سجل دخولك للقسم العام بـحـكـمـتـك لهذا اليوم (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 618 - عددالزوار : 93920 ) » ســجـل حـضــورك بالصـلاة علـى النبي (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 72 - عددالزوار : 24550 ) » سجل دخولك وخروجك بالاستغفار (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 81 - عددالزوار : 34157 ) » همسات قبل حلول شهر رمضآن المبارك .. (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 9 - عددالزوار : 18985 ) » عندك مشكلة..تفضل مع دكتوره دبدوبــ،،ــهـ (اخر مشاركة : البريء - عددالردود : 166 - عددالزوار : 59059 ) »


		منتديات حصن عمان

		منتديات حصن عمان > الأبراج العامة > برج النقاش الحُر
ضعف طلابنا في اللغة الإنجليزية ( قضية الأسبوع )

اجعل كافة الأقسام مقروءة

أدوات الموضوع

انواع عرض الموضوع

01-04-2007

مؤهلاتك بالحصن

عدد نقاط تميزك بالحصن : 22253

المستوى :

عدد زياراتك للحصن:

عدد المرفقات :

الحالة :

!.. رسائلي ..!

أَحْبَبْتُكَ حَتْىْ أَنْتَحَرَتْ حُرُوَفْ عِشْقِيْ عَلىْ أَعْتَابْ الْبَوْحْ .. !

من مواضيعي

0 اقتراح comander - للنقاش
0 بدء المحادثات الصومالية في الخرطوم
0 شكر وتقدير لمن غطى أخبار فيت
0 كيفية تنسيق الشعر بالمنتدى ..
0 مبارك للفائزات في مسابقة البرج الإنجليزي الثقافية

الاوسمة

مجموع الاوسمة: 1

كل شكري وتقديري لك أختي نــــ الأمل ـــــور على أسلوبك الراقي في إدارة الحوار ، وهذا ليس بغريب على شخص مثلك له اطلاعات وتجاربه الكثيرة ..
وسوف أعيد توضيح وجهة نظري من موقفك المتباين بين بعض النقاط التي ذكرتها مسبقاً .

اقتباس:

لا اتفق معك اخي فيما ذكرت
وهل ترى الطلاب يهتمون بتعلم المفردات الفيزيائية والكيميائية وبقية المواد !!
الطالب لا يبحث الا ان طلب منه ولا يتعلم الا ما يعطي - الا في الحالات النادرة وفي الثانوية!!-
في فترة الاختبارات
درست بالمدرسة 12 سنة ولم اعلم حتى الآن كيف يمكنني مذاكرة هذه المادة!!
فليست هناك مسائل تحل ولا قوانين تفهم ولا احداث تحفظ
اللغة الانجليزية لا تعتمد على المذاكرة وقت الامتحان
وانما حصيلة ما تم دراسته يوميا وما اعطاه المعلم لطلابه
هل تعتقد انك تستطيع التحدث باللغة الفرنسية ان اعطيت كتابا لمذاكرته وغدا ستمتحن عليه؟؟
ارى ان الخطأ في المنهج الموضوع
كيف هو المنهج؟؟ فقرة موضوعة واسئلة بعدها يمكنك الاجابة عليها بدون فهم للمصطلحات
وهناك قواعد بسيطة تكرر على مدى السنوات!!
هل يتحدث الطلاب في الفصل؟؟
الاهم هو ملئ الفراغات بالكتاب ومن ثم التقديم في الامتحان
قد يحفظ الطالب كلمات موجودة بالكتاب ولكن ان طلب منه نطق احداها سيجد صعوبة بالغة
اذا كيف سيتحدث هذه اللغه؟؟ عن طريق الكتابة؟؟
الخطأ الكبير في المنهج الموضوع وفي طريقة تدريس المادة

مرحباً مشرفتنا المبدعة نــــ الأمل ـــــور ..
ربما تخالفيني الرأي فيما قلته ، ولكن أنا الذي قلته مبني على واقع مرير نعيشه بأن الفكرة المنتشرة بين الطلاب بأن اللغة الإنجليزية لا تذاكر ؟
ولماذا لا تذاكر ؟ إنني لا أقصد المذاكرة فترة الاختبارات لأن بكل بساطة لن يستطيع الطالب أن يلم بكل شيء خلال يوم واحد سواء في اللغة الإنجليزية أو في أي مادة أخرى .
ما رأيك لو كلف الطالب بأن يبحث عن معاني بعض الكلمات والمفردات الإنجليزية ؟
ما رأيك لو طلب منه يطبق أو يذكر أمثلة على قاعدة من قواعد اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه ترجمة فقرة من فقرات الدروس بكتاب اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه حفظ فقرة معينة بعد ترجمتها ؟
ألن يكون ذاكر ؟؟
ألا يكون بهذه الطرية اكتسب حصيلة لا بأس بها من المفردات ، ناهيك إذا كان الطالب يدرس هذه اللغة لمدة اثني عشرة سنة ؟
إذا كان الطالب في بقية المواد يدرس من أجل الاختبار سيخرج من القاعة وكل المعلومات تركها بالقاعة وذهب خاوي الوفاض ، وبالتالي لم يستفد مما تعلمه ، فما بالك بلغة أجنبية دخيلة ارتسخت بذهنة فكرة عدم المذاكرة لها ، وكأنه قرأة فتوى بتحريم مذاكرتها وتقيد لها .
لا ، كل علم يجب أن يحضر له ويذاكر ما تعلمه ، فالطالب المجتهد سيجد كل الطرق لمذاكرتها وترفع من مستواه وحصيلته اللغوية . سأضرب مثال بسيط عندما نقرأ بعض الروايات ذات المفردات لا نطلع عليها كثيراً كأسلوب الكاتبة خولة القزويني فأن الكثير من المفردات تبقى في أذهاننا ، أو كرواية منامات للكاتبة جوخة الحارثي ذات المفردات التي لا نألفها كثيرا ولكن ما أن نقرأها حتى ترسخ في أذهاننا وتصبح غير غريبة علينا ، كذلك أثناء قراءة فقرات مادة اللغة الإنجليزية أو مفرداتها .

4- مــا هي في نظركم الطرق الصحيحة لتعلم اللغة الإنجليزية ؟
القراءة ثم القراءة وحفظ الكثير من المفردات والتدرب على نطقها وكتابتها وربطها بالقواعد وتداولها كجمل بقدر ما يستطيع في الحياة اليومية .

اقتباس:

وهل تعتقد انه الطالب - بالابتدائي او الاعدادي- سيذهب من تلقاء نفسه ليقرا كتبا بلغة لا يفهمها !!
انتظر التعليق

هل تعتقدي بأن الطالب ولد يتيماً .. هل تعتقدي بوجود مدرسة بلا معلمين ؟
إذا وجدت مثلاً إذن نحن بحاجة لهذه اللغة الإنجليزية فلا بد للطالب بإشعاره بأهمية تعلمها وسيحاول تعلمها إن قمنا بتوجيهه وإرشاده حول أهميتها وأعطيناه الدافع لذلك .
لو رجعنا للتاريخ سنجد لدى بعض الناس الدافع ليتعلموا وكل بدوافعه وتعلموا وأمسوا من فطاحل العلماء في مجال اللغة وغيرها من العلوم ، فإن غاب الدافع لا بد لنا من إيجاده وغرسه في نفوس طلابنا ودفعهم للقراءة ، فبكل صراحة هبط مستوى الطلاب الثقافي والمعرفي والدراسي بسبب قلة القراءة ، هذا الطفل بالإبتدائية أو الإعدادية بحاجة إلينا لتمهد له طريق العلم .
كل التحية والتقدير لك يا مشرفتنا المتألقة نــــ الأمل ـــــور ..

12-04-2007

مؤهلاتك بالحصن

عدد نقاط تميزك بالحصن : 248

المستوى :

عدد زياراتك للحصن:

عدد المرفقات :

الحالة :

!.. رسائلي ..!

من مواضيعي

0 بدون عنوان !
0 من العايدين (انشوده كشخونه)
0 حددوا موقعنا .. في اي كوكب نحن؟؟ بل في أي مجرة!!
0 صوت صفير البلبل
0 اسمَعيني أيتها الأقدار !

[B]اهلا اخي القلم الحزين

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة القلم الحزين

ربما تخالفيني الرأي فيما قلته ، ولكن أنا الذي قلته مبني على واقع مرير نعيشه بأن الفكرة المنتشرة بين الطلاب بأن اللغة الإنجليزية لا تذاكر ؟
ولماذا لا تذاكر ؟ إنني لا أقصد المذاكرة فترة الاختبارات لأن بكل بساطة لن يستطيع الطالب أن يلم بكل شيء خلال يوم واحد سواء في اللغة الإنجليزية أو في أي مادة أخرى .

وكذلك متداول انه الفيزياء مادة صعبة جدا
ولكن لا يزال هناك الكثير من الطلاب المبدعين فيها
الطلاب لا يزالون يجتهدون لها
الواقع لا يؤثر على الكثيرين
فبعد دراسة المادة احيانا يدرك الطالب خطا ما سمعه
اللغة الانجليزية نفسها تحتاج لجهد يومي يسهم فيه المعلم والمنهج بشكل رئيسي

اقتباس:

ما رأيك لو كلف الطالب بأن يبحث عن معاني بعض الكلمات والمفردات الإنجليزية ؟
ما رأيك لو طلب منه يطبق أو يذكر أمثلة على قاعدة من قواعد اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه ترجمة فقرة من فقرات الدروس بكتاب اللغة الإنجليزية ؟
لو طلب منه حفظ فقرة معينة بعد ترجمتها ؟
ألن يكون ذاكر ؟؟
ألا يكون بهذه الطرية اكتسب حصيلة لا بأس بها من المفردات ، ناهيك إذا كان الطالب يدرس هذه اللغة لمدة اثني عشرة سنة ؟

بالطبع ستكون هذه مذاكرة
لكن في حالة كلف بها
لانه ليس كل طالب سيقوم من تلقاء نفسه القيام بذلك
والمنهج لا يتضمن ما ذكرت او ان المعلم لا يطلب من الطلاب القيام بذلك
الطرق لتعلم اللغه معروفة وموجوده ولكنها ليست مطبقة !!

الطالب يدرس هذه المادة 12 سنه
ولكن كيف يكون المنهج في اوائل الابتدائية
مجرد دروس لا تسمن ولا تغني من جوع !!
صحيح انهم اطفال
ولكن دروس مفيدة بعض الشي لا تقتل
...

اقتباس:

إذا كان الطالب في بقية المواد يدرس من أجل الاختبار سيخرج من القاعة وكل المعلومات تركها بالقاعة وذهب خاوي الوفاض ، وبالتالي لم يستفد مما تعلمه ، فما بالك بلغة أجنبية دخيلة ارتسخت بذهنة فكرة عدم المذاكرة لها ، وكأنه قرأة فتوى بتحريم مذاكرتها وتقيد لها .

لكن لا تنسى تلك المواد باللغه العربية
واذا سألت الطالب عن مبدا ما في اية مادة
ربما لتمكن من معرفة الجواب
ولكن ماذا اذا طلبت منه التحدث باللغة الانجليزية؟ هل سيتمكن من الكلام بدون تأتأة وقضي بعض الوقت لتعديل الجمل؟؟

اقتباس:

لا ، كل علم يجب أن يحضر له ويذاكر ما تعلمه ، فالطالب المجتهد سيجد كل الطرق لمذاكرتها وترفع من مستواه وحصيلته اللغوية . سأضرب مثال بسيط عندما نقرأ بعض الروايات ذات المفردات لا نطلع عليها كثيراً كأسلوب الكاتبة خولة القزويني فأن الكثير من المفردات تبقى في أذهاننا ، أو كرواية منامات للكاتبة جوخة الحارثي ذات المفردات التي لا نألفها كثيرا ولكن ما أن نقرأها حتى ترسخ في أذهاننا وتصبح غير غريبة علينا ، كذلك أثناء قراءة فقرات مادة اللغة الإنجليزية أو مفرداتها

صدقت في ذلك
ولكن طول السنة يعطي الطالب قصة ويطلب منه ان يقرا قسم واحد منها فقط
هل هذا القسم سيكسبه كلمات كافية ام يعدل من طريقته في القراءة؟؟
هذا ان اعطي تلك القصة !!

اقتباس:

هل تعتقدي بأن الطالب ولد يتيماً .. هل تعتقدي بوجود مدرسة بلا معلمين ؟

يوجد الكثير الكثير من المعلمين ولكن المفقود هنا هو التعليم !!

اقتباس:

إذا وجدت مثلاً إذن نحن بحاجة لهذه اللغة الإنجليزية فلا بد للطالب بإشعاره بأهمية تعلمها وسيحاول تعلمها إن قمنا بتوجيهه وإرشاده حول أهميتها وأعطيناه الدافع لذلك .
لو رجعنا للتاريخ سنجد لدى بعض الناس الدافع ليتعلموا وكل بدوافعه وتعلموا وأمسوا من فطاحل العلماء في مجال اللغة وغيرها من العلوم ، فإن غاب الدافع لا بد لنا من إيجاده وغرسه في نفوس طلابنا ودفعهم للقراءة ، فبكل صراحة هبط مستوى الطلاب الثقافي والمعرفي والدراسي بسبب قلة القراءة ، هذا الطفل بالإبتدائية أو الإعدادية بحاجة إلينا لتمهد له طريق العلم .
كل التحية والتقدير لك يا مشرفتنا المتألقة نــــ الأمل ـــــور

نحن نعلم تماما ما نحتاج إليه
ونعلم الطرق الصحيحة للتعليم
ونعلم كيف نجعل الطلاب مبدعين
ولكن ما فائدة هذه المعلومات المتركمة في عقولنا ان كان الحال سيبقى على ما كان

وجزيل الشكر على نقاشك اخي
واعتذر ان تاخرت في الرد

[...رب قولٍ كم بسيطٍ فيه تحيا في سعادة...]

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »

الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)

أدوات الموضوع
مشاهدة صفحة طباعة الموضوع أرسل هذا الموضوع إلى صديق
انواع عرض الموضوع
الانتقال إلى العرض العادي العرض المتطور الانتقال إلى العرض الشجري

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك BB code is متاحة الابتسامات متاحة كود [IMG] متاحة كود HTML معطلة قوانين المنتدى

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
طور مهارة الخط لطلابك في اللغة الإنجليزية	Gentelman	English tower	2	23-03-2006 09:02 PM

الساعة الآن 01:16 PM.