السلام عليكم ورحمة الله وبركــــــــــــاته ،،
اول موضوع لي هنــــــــأ.. وان شاء الله تكون سلسلة لا منتهية من المواضيع 
،،نبدأ بسم الله
كمـــــا نعلم جميعنا ان الدور الاساسي للمدرسة هو التعليم .. واكساب الطالب مهارات مختلفة
ليستفيد منها في حياته بشكل عام،،
الدروس ، الواجبات ، الامتحانات ، الاعمال ، االانشطة ،...الخ
يقيّم من خلالهــــــا مستوى الطالب ,, ويعطى عليها ملاحظات تحسّن من اداءه ويتعلم من اخطائه
هذا ما اعتقدت انه الاسلوب المتبّع او ما يجب اتباعه لدى البعض ،،
ولكن ،،
تفاجأت ان يطلب من تلاميذ في الصف الثاني او الثالث أعمال ،، كـ بحث أو صحيفة حائط أو لوحة اومطوية ...
على ان تكون بخط واضح .. ومرتبة و مزركشة بطــريقة مميّزة ،، ويرفض ماعدا ذلك
بحيث يضطر التلميذ الصغير ان يطلب من ولي امره تنفيذ العمل ..
وتكون مـــهمة التلميذ ايصالها الى المعلمة!
ويكتب في نهاية العمل ،، عمل الطالب : فلان ..
تحت اشرف : الاستاذة ..
الان ،، لنكشف الامر اكثر ونتعمق فيه ،،
من هو صاحب العمل،، الطالب أم ولي امره الذي بذل جهدا في تنفيذ العمل؟!
من هو المشرف على العمل؟ الاستاذة التي لم يكون لها اي دور سوى طلب العمل... ام ولي امر الطالب؟!
هل الطالب على دراية تامة بكيفية العمل ومحتواه..؟!
أين خبرة الطالب هنـــــــــــا..؟ ما الفائدة التي يجنيـــــها غير الدرجة التي تسطر له؟!
اين التقييم الحقيقي لأعمال الطالب؟!
لم يأت الموضوع من فراغ ،، فقد قضيت وقتا طـــــــويلا في تنفيذ اعمال ابن اخي الامنتهية
فهو صغير في السن .. لم يتعدى الصف الثاني ،،
المعلمة ترفض ان تكون لوحة الحائط بخــــــطه ..لانه غير واضح ومع ذلك تطلب منه لوحة!
فـ هي تعلم ان العمل سيقوم به غير الطالب... ومع ذلك تطلب منه!
- واللي يغمني لازم اكــــــتب " تحت اشراف الاستاذة الفلانية"..اي اشراف؟! 
-
طالبة في الصف الرابع ،، طلــــــبت منها المعلمة عمل لوحة ,, فذهبت الطالبة وطلبت من ابيها
ان يوفر لها الادوات لتباشر في عمل اللوحة ،، وبالفعل ،، في اليوم التـــالي تسلم الطالبة اللوحة لـ معلمتها وقد غمرتها الفرحة بالانجــــــاز الذي حققته ،،
ولكن للأسف الشديد .. المعلمة استقبلت العمل بكل قسوة!
تقول لها " ايش هذا؟ الخط ما واضح .. اعملي وحدة ثانية "
ترجع الطالبة وقد ملئها الحزن ، لترجع في اليـــــوم التالي بعمل من تنفيذ اختها الاكبر
فـ فرحت المعلمة " هذه لوحة زينة ومــــــرتبة ..مبروك درجة النشاط" !
بهذه الطريقة ..
ابنائنا.. سـ يعــــتادون على الاعتماد على غيرهم في تنـــــــفيذ اعمــــــــالهم ،،
لا يطورن شيئًا من مهاراتهم! ..
ستظل الدرجــــــات هي الحافز دائمًا،،
لماذا لانغرس الثــــــقة في انفسهم.!؟ ونعودهم على الاعتماد على انفسهم؟!
لماذا لا توفر المدرسة ورش للطلاب لعمل لوحـــــات او مطويات او ,,,
كل بحسب قدراته ومستواه ،،