شكراً نجوم على مشاركتك ....
في الحقيقة كما قالت نجوم ... يجب في البداية لأن يتمتع المعلم بالحكمة في التعامل مع تلاميذه .. أي أنه يجعل محبتهم له في بداية أي شي ... ومن ثم يكون حبهم للماده تلقائيا ... هذا مما يساعد على حب الطلاب للماده من خلال حبهم للمعلم ... وفي اعتقادي بان أغلب المعلمين يقومون بهذا الدور من خلال تعاملهم مع طلابهم وهذا من خلال تجربة شخصية والحمد لله ...
أيضا نقطة أخرى ... وهي أنشطة الصف والنشطة الخارجية ..
يجب على المعلم أن يعطي لكل طالب أو لكل مجموعة طلاب أسئلة معينة من خلال مستواهم الذي سيكون هو متيقن من مستوى كل طالب ... فيقوم بذلك بإشراك جميع الطلاب في الأنشطة .... طبعاً كل حسب مستواه ... وبذلك سيشعر كل طالب بوجوده في الفصل وبين زملائه ... وهذا سيدعوا الطالب لرفع مستواه تلقائيا ,,,,
نقطة مهمة هي نقطة الفهم ... فعلى المعلم أن يعود طلابه على اسخلاص كل المعلومات من خلال الفهم ... وأن فهم القوانين وليس حفظها هو السبيل للتعمق في أحشاء الماده .... وبالتالي سيتخلص الطالب من عقدة النسيان لأنه سيكون قد تعلم الفهم وليس الحفظ ...
هذه أيضا من الطرق الجميلة التي تعود الطالب وتكسبه الثقة بالنفس ... وهي أن يكتشف الطالب طرائق للحل مختلفة عن التي يقول المعلم بها .. بشرط أن تعطي نفس الطريقة ونفس الحل ...
هذه من طرق التوصل لعقل الطالب وإكسابه الحكمة وحب المادة ...
شكرا أختي نجوم على المشاركة .... وأنتظر مداخلاتك على الردود ..
كن صريحا معي ........... لا تجاملني |
|