23-12-2006
|
#10
|
|
|
|
|
 من مواضيعي |
|
|
|
مرحى إخوتي وأخواتي نقاشكم الرائع هذا جعلني أخجل من مشاركتكم بنقاشي البسيط معكم ..
أخي البراء أثرت موضوعاً وإن لمحاوره شجون في النفس ، فيالأسى .. عندما تقتل الموهبة في الرحم وعندما يطبر الفكر الإبداعي في وحل الرغبات الشخصية والأفكار البالية ذكرتني برواية ( ملائكة وشياطين ) أقرأها للكاتب دان براون حيث بداية أحداث القصة تدور حول المستنيرين الذين قالوا بأن نور العلم يصل إلى الإيمان بالله في حين الكنيسة الكاثوليكية قالت بأن العلم يصل الضلالة والهرتقة فعذبت العلماء ونكلت بكل من له موهبة من أمثال غاليليو ..
معذرة لهذه المقدمة وسأدخل في النقاش معكم حول محاور هذا الموضوع ..
اقتباس:
|
فمــا هــو سبب ظهــورهــا ؟
|
للأسف الشديد سواء في مدارسنا أو جامعاتنا ينظرون أساتذتنا والمختصين إلى الموهبة على إنها نبوغ في الرسم والموسيقى والغناء ويغفلون جوانب كثيرة من جوانب الإبداع والنبوغ وللأسف الشديد المناهج الحالية والأعمال الكتابية التي تقصم ظهر المعلم أصبح غير قادر على تنمية المواهب الطلابية في المدارس والنقص الشديد في الجامعات لتصقل الجوانب الإبداعية المختلفة بتوافير البيئة الإبداعية الصحية التي تحفز التميز والنبوغ لهذه الموهبة وتجد الصقل الكافي ليصل بريقها لكل فئات المجتمع فيساعدة في تسريع حركة التنمية في وطننا .
اقتباس:
|
ومــا هـــو رأيكم هـل هــي مــوجودة فعــلا ً في المدارس ؟
|
بكل تأكيد هذه الظاهرة موجود في المدارس سواء هذه الموهبة موجودة في الطالب أو في المعلم على السواء ولكن ما يهمنا هو الطالب بصفته الثروة الحقيقية للبلد والأمل الجميل للمستقبل فهناك طلاب موهبين لم يجدون الرعاية الكافية لصقل مواهبهم ولم يستطع المعلم صقل مواهبهم لأسباب كثيرة من ضمنها الضغوطات الكثيرة على المعلم ، وعدم ملائمة المناهج لصقل هذه المواهب وعدم توفير الأدوات والمدربين المناسبين ليلتحق بهم الطالب على حسب اهتمامهم .
بالنسبة للأنشطة المدرسية للأسف خرجت عن نطاقها وأصبحت مجرد إرضاء للمسؤولين دون قناعة بجدواها من المعلم وبالتالي إنعكست سلبياً على الطالب فقتلت الإبداع بداخله .
اقتباس:
|
وأيضا ً مــا هو رأيكم في من يستغل هـذه القدرات أو الموهبة لمصلحته الشخصية ؟
|
كثيراً ما تستغل مواهب الآخرين للمصالح الشخصية لأن النفس البشرية تبقى محتاجة لصحوة الضمير ومحتاج من هذا الموهوب ليكون أكثر يقظة لكي لا يؤخذ حقه ، ولكن يفضل أن تكون هناك تبادل منفعة بين الشخص المهتم والشخص الموهوب بحيث يعود النفع على كليهما الأول نتيجة تبني هذا الشخص الموهب وتوفير له كافة المتطلبات والموهب لينفذ طموح هذا المستثمر وبالتالي يعود العائد للطرفين حسب اتفاقهما .
اقتباس:
|
ويــا حبـذا ذكـر مــثــال حــول تلك القضية إن وجدت ؟
|
لو كانت لدى شخص موهبة التأليف والكتابة فيجب أن يجد من يحتضن هذه الموهبة ويرعاها ويأخذ بيد هذا الموهوب ليعلم أسس التأليف والتمكن من قواعد اللغة العربية وغيرها من العناصر الأساسية للتأليف ، ومن ثم يجد التشجيع والاهتمام المستمر وتقويم أخطائه وفق للمعايير الواضحة التي وضعت من أجل رفع أداء الكفاءة .
وبالتالي مستقبلاً يجد من يتبنى هذه الموهبة لهذا الشخص فيدخل مع باستثمار النسخ والنشر وتقسم الفائدة على المؤلف والممول .
اقتباس:
|
هــل هنـاك حــل لهــذه المشــكلة في نظركم ؟
|
يكمن الحل بوضع خطة شاملة يشارك فيها كافة فئات المجتمع مع الإستقاء بخبرات من سبقونا في هذا المجال بوضع الخطط القابلة للتنفيذ والتخفيف من اعمال المعلم وتوفير المختصين لصقل المواهب وإيجاد العناصر الأساسية للنهوض بالموهبة ( الشخص - المكان - الأداة - الخبير ) والتكريم المناسب لهذا الموهوب والاهتمام الواضح بموهبته وحثه على العطاء والإستمرار والإبداع .
 |
|
|
|