البراء 31-10-2008 11:17 AM شرح قصائد الصف العاشر   قصيدة فجر السلام 1. يخاطب الشاعر السلام ويشبه(استعارة مكنية) بالفجر الذييزيل ظلمة الليل ويقول له طفح الكيل ارجع لتزيل كربه العالم ويقصد بهم الناس. يعوذالشاعر من أن يكون السلام وهم. 2. استخدم الشاعر أسلوب نداء –يا أيها- وشبه السلام مثلالإنسان المخاطب , وفي البيت جمله اعتراضية – إن تحقق- تدل على إن الشاعر كان متخوفا من عدم تحقيق السلام. 3. يخاطب الشاعر السلام ويقول له تعال ارحمنا وان الليل طالويقصد به الحروب التي جعلت ايمنا ليلا حتى نفوس الناس تعبت بطول الليل(الحروب) 4. أنالحروب حرقت وجوهنا وأجسامنا ونفوسنا وأثرت تأثير عميق علينا ويشبه هنا الشاعرالحرب مثل النار والسلام مثل الزهور التي تمتلك رائحة زكية والنسيم عند الهبوب . 5. هنا يشبهالشاعر الحرب مثل الرحى (التي تطحن الحبوب) لان الحرب تطحن كل شيء سوى العادات ,والاقتصاد, والثروات ....الخ فإن الحرب لا تغلب المغلوب فقط بل تغلب الغالب معهلان الغالب يعيش في صراع نفسي ويخسر خسائر روحية واقتصادية يعني نفسي ومادي أماالمغلوب يخسر كل شيء. 6. هنا يقول الشاعر إن هذه الحضارات قامت حضارتها بتخريبحضارة ناس آخرين أسست حضارتها بالتخريب وأيضا يتبع الشاعر أسلوب استفهامي غرضه منتعجب الشاعر من هذه الأمم التي تدعي أنها تتبع أسلوب الديمقراطية وإنها دول عظيمةولكن هي دول بنت أساسها بتخريب حضارات أخرى. 7. إن القوي فرض على الضعيف قوته ويسأل الشاعرمن الذي يكون على القوي قويا. 8. هنا يبين لنا الشاعر أسباب غزو الدولة لوله من هذه الأسباب السبب الاقتصادي أو السياسي لكن الشاعر هنا يتحدث عن الاقتصاد ويقصدب(القوت) الناحية الاقتصادية وان هذه الناحية هي السبب في الهلاك والقضى على الملوكوالشعوب. 9. حتام يقصد بها(حتى متى) نصف البطولة الأشخاص الذين يحاكون الوحوش بالقوة والسرعةويقول الشاعر الذي يحارب ليس بطل بل شبهه مثل الحيوان المفترس الذي بلا رحمة. 10. يقول الشاعر لا تمدحون من يسفك الدماء محاسن بل يجب إن يذم ويوبخ. 11. هنايبداء الشاعر يتكلم عن مفهوم المجد ويقول ليس مجد الإنسان في قوته حتى ولو فاقالنسور قوته. 12. الغار (الشجر ) يتبرأ من رؤوس أهلها ساموا الناس قتلوعذاب هنا يقصد الشاعر إن الرومان الذي فعلوه لا احد يتقبله وان حتى الجماد تبرى منهذه الأفعال. 13. يتكلم الشاعر عن القوي في نضرة هو الذي ينشر الخير بينالناس وطيبته المعروفة بين الناس ويتكلم بلسانه بهدوء لابسيفه. 14. ويكمل الشاعر صفات القوي ويقول هو العالم الكثير العلم والشاعر الموهوب وسبب ضربالمثال في الشاعر لأنه ملئ بالأحاسيس ويعرف كيف يوصل أحوال الناسبقلمه. 15. هنا يشبه الشاعر إسلام بالإنسان الذي يمتلك العقل السليم ويريد الشاعر من السلام مضمونةلا لفظة أو اتفاقية مكتوبة . 16. هنا يخاطب الشاعر الناس ويقول: ياناساعذروني إذا قلت إنالسلام أو الاتفاقية مجرد كلام لأنهم جعلوا الكلام في السياسة الذي لا فائدةله. 17. ليس لوجود اتفاقيات سلام تطبق عبثت بها السياسة شمال وجنوب . http://www.almdares.net/vz/images/smilies/s23.gifhttp://www.almdares.net/vz/images/smilies/s23.gifhttp://www.almdares.net/vz/images/smilies/s23.gif معاني الكلمات: السلم: السلام المطل: المشرف الورى: خلف السرى: المشي في الليل لفحت: أحرقت لظى: النار القوت: الطعام ننعت: نشير أونَصِفْ ضراوة: القوة يحكي: يقلد سفكالدماء: القتل الكثير مناقبا: منافع أو محاسن الأنام: الناس الباسل المغوار: القويالشجاع البرية: الناس متضلعا: كثير العلم صكه :اتفاقية معشرا: قوما مواثقا: عهود

البراء 31-10-2008 11:20 AM قصيدة أغنية الخليج   قصيدة أغنية الخليج أولا: المقدمة الشاعر غازي القصيبي ولد هذا الشاعر في الإحساء ونشأ في البحرين وقد أشتهر بمؤلفاته الأدبية الجميلة ، وقد أشتهر أيضا بقصائده الجميلة عن الوطن حيث عبر فيها عن حبه الشديد للوطن ومن هذه القصائد الجميلة:ـ (أغنية الخليج) التي تناسقت فيها أفكاره وعواطف الجميلة والتي جمعت هذه الأفكار والعواطف إلى حب الوطن والاشتياق إليه في الغربة. ثانيا: جوهر التحليل لقد شمل هذا النص (أغنية الخليج) مجموعة من أفكار و عواطف جميلة ومترابطة حيث جاء في الأفكار:ـ أن هناك علاقة بين موضوع النص وفكرته من حيث إن معنى كلمة أغنية تدل على التغني والفرح والسرور أما كلمة الخليج تعني وطن الشاعر وهذا عنوان موضوع النص اما الفكرة فقد جاءت ان الشاعر يحب وطنه وفرحته للعودة إليه وهذا يعني ان موضوع النص يكمل معنى الفكرة الرئيسية . وقد وجد ترابط بين الفكرة الرئيسية والأفكار الثانوية من حيث أن الفكرة الرئيسية دلت على حب الشاعر لوطنه بسبب العودة إليه وهذا ما نجده في الأفكار الثانوية مثل عودة الشاعر إلى وطنه أثرها في نفسه ) و(افتخار الشاعر بوطنه وتأكيده على عروبيته ) ، وكل هذه الأفكار تحمل معنى الفكرة الرئيسية . وقد جاءت بعض العبارات تدل على مضمون الفكرة مثل:ـ (أتيت ارقب ميعادي مع القمر) و(هديتي رعشتا شوق وقافية ) وهذه كلها دلت على معنى الفكرة الرئيسية ، وهناك بيت برزت فيه أفكار الشاعر بقوة وهو(خليج ما وشوش المحار في أذني إلا سمعتك صوتا دافئ الخدر) معنى هذا البيت ان الشاعر يحب وطنه الخليج ويرتاح عندما يرجع إليه. أما من حيث العواطف يوجد عنوان يلخص عواطف الشاعر وهو: شوق الشاعر وحبه لوطنه وسروره للعودة إليه وهذا العنوان جمع عواطف الشاعر بأكملها مثل: عاطفة الحب والاشتياق والسرور . وحيث ان هناك عبارات من النص تعبر عن عاطفة الأديب أو الشاعر مثل عاطفة الشوق(هديتي رعشتا شوق )، عاطفة السرور(أتيت امرح فوق الرمل انبشه)، عاطفة الحب(أوقظه بقبلة)، عاطفة المدح(خليج يا موجة بيضاء ) وهذه كلها عبرت عن عواطف الشاعر . وهناك بيت برز فيه عاطفة الشاعر بقوه وهو ولحت يا أزرق العينين فانطلقت أشواقه بجنون البيد في المطر) لان الشاعر أراد في هذا البيت أن يبرز قوة معنى عواطفه اتجاه وطنه . وقد وفق الشاعر في ان يجمع بين صدق العبارة والفكرة التي تحدث عنها من حيث ان عواطف حب الوطن والاشتياق إليه جاءت صادقة والفكرة بينت وعبرت عن ذلك. ثالثا: خاتمة التحليل لقد ساهمت أساليب النص وصوره الفنية في إبراز عواطف الشاعر من حيث ان أسلوب النداء قد ساعد على توصيل مشاعر الشاعر وعواطفه من حيث انه استخدم أسلوب النداء في البيت الأول (يا ساحر الموج والشطآن والجزر) اما في البيت الثالث عشر (خليج يا موجة بيضاء) واستخدم أسلوب النداء في البيت الأول ليبين انه ينادي وطنه ومشتاق إليه اما في البيت الثالث عشر استخدم اسلوب النداء ليبين انه كسر الحواجز بينه وبين وطنه بسبب حبه العميق له .اما في التكرار قد ساعد على فهم معاني النص وما يقصده الشاعر من عواطف وافكار وهناك برزت عدة كلمات تكررت مثل: الشوق وقد ذكرها لتأكيده على شوقه للوطن وقد تكررت ايضا عهدته عربيا وذكرها لتأكيد عروبيته وأصالته ولتأكيد عروبية وأصالة وطنه أيضا وقد تكررت كلمة خليج وقد ذكرها لتذكر وطنه الخليج وهو بعيد عنه . اما في الطباق فقد استخدمه الشاعر للمقارنة وقد وردت عدة كلمات يوجد بها طباق مثل (احترقت،ابتردت) و(غفا،صحا) والغرض منها المقارنة والتدليل على بقاء الخليج عربيا واحتفاظه بعاداته وتقاليده اما من حيث بيئة الشاعر فقد ذكرها لمعرفة بيئته التي يحبها وقد ذكر عدة كلمات تعبر عن بيئته مثل:هواري، الصيد، محار وأيضا أوجدها لفخره بهذه البيئة الجميلة. اما من ناحية بروز ضمير المتكلم فقد ساعد القراء على فهم ان الشاعر يخص هذه العواطف بنفسه وأيضا أراد إظهار تجربته . اما من ناحية الصور الفنية فقد ساعدت على توضيح جمال النص من حيث ان الشاعر ذكر عدة صور فنية ومنها ولحت يا أزرق العينين ) وهنا شبه الشاعر الخليج بأزرق العينين وذكرها كي يبين جمال الخليج ووطنه

البراء 31-10-2008 11:24 AM قصيدة في الحنين إلى عمان   قصيدة في الحنين إلى عمان أولا: المقدمة الشاعر أبو مسلم ناصر بن سالم بن عديم البهلاني الرواحي ، ولد هذا الشاعر سنة 1273هـ في قرية محرم من وادي بني رواحه في ولاية سمائل. فهو يعد من أكبر العلماء ومن كبار المؤلفين المحققين وقد نبغ في الشعر ، وهاجر أبو مسلم مع والده إلى زنجبار حيث أشتغل والده في القضاء ، في حين ذلك تحركت عواطف ومشاعر الشاعر بسبب الغربة وأخذ يفرغ عواطفه في قصيدة : في الحنين إلى عمان وهذه القصيدة عبر فيها الشاعر عن عواطفه المكنونة اتجاه وطنه. ثانيا: جوهر التحليل لقد شمل نص ( في الحنين إلى عمان ) مجموعة من أفكار وعواطف جميلة ومترابطة حيث جاء في الأفكار: أن هناك علاقة بين موضوع النص وفكرته من حيث أن عنوان النص في الحنين إلى عمان يوضح الشاعر فيه الحنين والشوق إلى الوطن ، وهذا المعنى يرتبط بمعنى الفكرة الرئيسية للنص وهو شوق وحنين وحب الشاعر لوطنه . ومن ناحية أخرى يوجد ترابط بين الفكرة الرئيسية والأفكار الثانوية من حيث أن الفكرة الرئيسية دلت على شوق وحنين وحب الشاعر لوطنه وحزنه للافتراق عنه بسبب الغربة وهذا ما نجده في الأفكار الثانوية من حيث أن الأفكار الثانوية مثل المشاعر التي يحملها الشاعر في تشبيهاته لوطنه) و(مشاعر متناقضة في نفس الشاعر بين الشوق والحزن) وهذه الأفكار تحمل معنى الفكرة الرئيسية من تشابه للمعنى . وهناك في النص بعض العبارات التي تدل على مضمون الفكرة الرئيسية مثل سقى الشواجن من رضوى) ،(نأيت عنها ولكن لا أفارقها)،( إن باء في الحب بالأوطان) وكل هذه العبارات دلت على مضمون الفكرة الرئيسية . وهناك أبيات برزت فيه معاني الشاعر وأفكاره بقوة مثل: البيت (7): إن هيج البرق ذا شجو فقد سهرت عيني وشبت لشجو النفس نيران البيت(8): وصير البرق جفني من سحائبه يا برق حسبك ما في الأرض ظمآن هذان البيتان برزت فيه معاني النص وأفكاره بقوة والذي حركت مشاعره وحملت أشواقه، وهنا الشاعر طرح قيم اجتماعية وأخلاقية مثل: حب الوطن والحنين والشوق إليه في الغربة وهذا يدل على معنى الوطنية الحقيقية والتي هي في نفس الشاعر. أما من حيث العواطف يوجد عنوان يلخص عواطف الشاعر وهو: الشوق والحنين والحب الكامن في قلب الشاعر لوطنه وحزنه لافتراقه عنه ، وهذا العنوان جمع عواطف الشاعر بأكملها من شوق وحنين وحب للوطن ومن حزن بسبب الافتراق عنه . وهناك عبارات توجد في النص تعبر عن عاطفة الشاعر مثل عاطفة الشوق والحنين: (ربوع ما ضم عندام وجعلان) ، أما عاطفة الحب لها على القلب ميثاق يبوء به إن باء بالحب في الأوطان إيمان ) أما عاطفة الحزن شقت صوارمها الأرجاء واهتزعت تزجي خميسا له في الجو ميدان ). وهناك أبيات برزت فيها عواطف الشاعر بقوة مثل: ب(7)(إن هيج البرق ذا شجو فقد سهرت عيني وشبت لشجو النفس نيران) ب(14)(لها على القلب ميثاق يبوء به إن باء بالحب في الأوطان إيمان ). وقد برزت العواطف في البيت السابع بسبب توضيح الشاعر قوة البرق ومعنى ذلك تولدت وتفجرت العواطف الكامنة في قلبه من شوق وحنين وحب للوطن ، أما في البيت الرابع عشر وضح الشعر حبه لوطنه حيث قال إن باء بالحب في الأوطان). ولقد جمع الشاعر بين صدق العبارة والفكرة من حيث أن عبارات النص احتوت على تشبيهات وهذه التشبيهات تكمن بداخلها عواطف الشاعر وقد بنيت الفكرة الرئيسية على ذلك. وقد استطاع الشاعر أن يترك أثرا في نفس القارئ والتعبير عن عاطفته من حيث أن الشاعر عبر عن عواطف ومشاعر صادقة وهذه المشاعر تدل على مخرجها من صميم القلب وهي بالتالي تؤثر على نفس القارئ وأيضا ذكر في الأبيات مدى اشتياقه إلى وطنه (عمان) ، ومدى تأثره بالاغتراب عن وطنه ، وكل هذا يؤثر في نفس القارئ. ثالثا: خاتمة التحليل لقد ساهمت أساليب النص وصوره الفنية في إبراز عواطف من حيث أن أسلوب الإشارة ساهم في توضيح معنى البيت الأول تلك البوارق ) وقد ساهم أيضا في تفخيم وتضخيم الموقف. أما الطباق دل على المقارنة والتوضيح السهل، الأوعار) وهنا ورد الطباق في هاتين الكلمتين والغرض من هذا المقارنة وأيضا ليبين قوة البرق والأمطار أي عواطفه. أما أسلوب الشرط فقد ساهم في التوضيح : (إن هيج) فقد وضح هذا الأسلوب قوة تفجر مشاعر وعواطف الشاعر. وقد أستخدم الشاعر أسلوب النداء في البيت الثامن (يا برق حسبك ) وهنا استخدم أسلوب النداء لكي يبين انه يحادث البرق من بعد أي عواطفه . أما أسلوب التكرار فقد تكرر في هذا النص كلمة (البرق) وقد كررها لأنه جسد وأربط بها عواطفه في تشبيهاته. وقد شاعت كلمات من مناطق وطن الشاعر مثل: سر وجوف وعندام وجعلان وذكرها لكي يبين أصالته العمانية. أما من ناحية الصور الفنية فقد ساعدت على توضيح جمال النص من حيث أن الشاعر ذكر عدة صور فنية ومنها شقت صوارمها الأرجاء واهتزعت) وهنا شبه الشاعر البرق بسيف قاطع قطع الأماكن كلها وذكرها ليبين قوة عواطفه وتأثير الغربة عليه. (لوحة من سناء البرق ألوان) وهنا شبه البرق الذي امتزجت ألوانه مع حالة الجو الملبد بالغيوم كاللوحة أو الصورة وذكرها ليبين أن صورة البرق وقد حركت مشاعره . هذا النص الجميل الذي أحتوى على الأفكار والعواطف والصور الفنية الجميلة الغامضة أستطاع الشاعر أن يوصل للقارئ عواطفه الجميلة اتجاه وطنه الغالي (عمان).

الساعة الآن 07:10 AM.

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. , Designed & TranZ By Almuhajir
لا تتحمل منتديات حصن عمان ولا إدارتها أية مسؤولية عن أي موضوع يطرح فيها

a.d - i.s.s.w