أود طريق معرفة طرق بعض التجارب " علاقات مائية للنبات " مثل :
البلزمة
الانتشار
الفصل الغشائي
الادمصاص التجمع السطحي
المحاليل " الغروية - الكارهة والمحبة للماء


شكرا لك على التميز والجدية في الطرح

مــرحبا ً بك أخي

حصلت هذه التجربة يـمكن تفيدك

التمثيل الضوئي(1)
(photosynthesis I)
شكل الورقة وثغرة التنفس Stomata
أ. شكل الورقة
الهـدف:
التعرف على شكل الورقة النباتية وتكيفها في شكلها ووظيفتها مع وسطها

المقدمة
ان شكل الورقة النباتية مرتبط مع كيفية تكيفها من اجل القيام بوظيفتها المختصة على أكمل وجهة ففي هذا النشاط سوف تقوم بفحص ودراسة شكل الورقة النباتية وستحاول التعرف على الوظائف المختلفة لهذا التكيف مثل
· المساحة السطحية الكبيرة للورقة النباتية من اجل قيامها بامتصاص اكبر كمية من أشعة الضوء والسماح بانتشار القدر الأكبر من غاز ثاني اكسيد الكربون.
· طبقة البشرة مكونة من طبقة واحدة من الخلايا التي تغطي السطح العلوي والسفلي للورقة وهذه الطبقة تفرز المادة الشمعية cuticule التي تحافظ على الماء وتمنع فقدانه من الورقة النباتية.
· التعرف على الفتحات الدقيقة في طبقة البشرة التي يتم من خلالها خروج غاز ثاني اكسيد الكربون وبخار الماء ودخول غاز الأوكسجين وكيف أن هذه الفتحات محاطة بالخلايا الحارسة التي تستجيب للمأثرات البيئية فتقوم بفتح أو غلق هذه الفتحات وكيف تكون مغلقة عندما تعاني النبتة من قلة الماء.
· الطبقة الوسطى من الورقة التي تحتوي البلاستيدات الخضراء والتي بدورها تحتوي على مركب اليخضور أو الكلوروفيل المختص بامتصاص الطاقة المستمدة من أشعة الضوء.
· الطبقة الإسفنجية تحتوي على فراغات هوائية لانتشار الغازات داخل الورقة النباتية.
· التعرف على الأوردة داخل الورقة والتي يتم من خلالها انتقال الماء والأملاح داخل الورقة وحمل نواتج التمثيل الضوئي إلى مناطق أخرى في النبتة.

المدة المقترحة للنشاط : لقاء دراسي واحد


الأدوات والمواد المستخدمة: (30 طالب بمجموعات من طالبين لكل مجموعة)
1. 15 سحاحة
2. 15 شريحة
3. 15 غطاء شريحة
4. 15 ملقط
5. 15 مشرط
6. 15 مجهر
7. 15 عينة من عينات من أوراق مختلفة
8. 15 عينة لمقاطع من أوراق نباتية مختلفة
9. عينات لنباتات ناضجة


ملاحظات للطالب
يجب استخدام المشرط بحذر لذلك يجب تدريب الطلبة على استخدامه ووضعه في المكان المخصص بعد الانتهاء منه.
لا تستخدم نباتات سامة

تحضيرات خاصة
من الأفضل إعداد عينات نباتية لنباتات مختلفة وذات أوراق نباتية مختلفة متعاكسة ومتعاقبة وملتفة.

الأوراق ذات التركيب المتعاكس: Opposite leaf arrangement:
أي نبتة من العائلة الشفوية (mint family) مثل النعناع spearmint والخزاميlavender والزعتر thyme والزعتر البري oregano والريحان basil وغيرها من ذوات الرائحة العطرية .
الأوراق ذات التركيب المتعاقب: Alternate leaf arrangement
مثل إبرة الراعي geranium وزهرة البيجونيا begonia واللبلاب English ivy (Hedera)
calanchoe, grape ivy (Cissus).
الأوراق ذات التركيب الملتف Whorled leaf arrangement:
African violets, piggyback plant (Tolmiea), Aloe vera, nonpoisonous succulents (chicken ‘n eggs, sedum, century plant).

الطريقة
1. قم بتفحص النباتات المختلفة والأنواع المختلفة من الأوراق النباتية وترتيب هذه الأوراق على الساق ثم اجب عن السؤال الأول والثاني.
2. تحت المجهر تفحص الشريحة المحضرة لمقطع عرضي لورقة نباتية وقارن بين ما تراه تحت المجهر بالشكل 4أ حتى تصبح ملما بالمناطق المختلفة المسؤلة عن امتصاص الضوء وتزويد المياه وامتصاص غاز ثاني اكسيد الكربون.


شكل 4أ: المقطع العرضي لورقة نباتية

3. حدد موضع البلاستيدات في الورقة تعرف على شكلها وأماكن توزيعها داخل الرقة ثم اجب عن السؤال الثالث والرابع.
4. حدد موضع مقطع عرضي لوريد في وسط الأنسجة الخاصة بالورقة ولاحظ الحزام الضيق من الخلايا المحيطة بهذا الوريد وهي خلايا تقوم بعملية التمثيل الكلوروفيلي أيضا ولاحظ وجود خلايا فارغة ذات جدار سميك في الجزيء العلوي لمقطع الوريد ثم اجب عن السؤال الخامس.
5. ادرس الغشاء الخارجي العلوي والسفلي أي البشرة ولاحظ صف الخلايا الأحادية المغطاة بطبقة من الشمع والتي قد تكون قد نزعت في أثناء تحضير هذه الشريحة.
6. حدد موضع ثغرة التنفس والخلايا الحارسة والطبقة الإسفنجية التي تعلو الغشاء الخارجي السفلي مباشرة ثم اجب عن الأسئلة من 7 إلى 9.

ب. ثغرات التنفس للورقة Stomata
1. خذ ورقة واجعل سطحها السفلي إلى الأعلى واثنها بزاوية قائمة فإذا فعلت ذلك سيبرز جزء من البشرة السفلية سيظهر هذا الجزء كشيء رفيع وشفاف ممتد من الورقة الخضراء.
2. حضر شريحة من هذا الشيء بوضع نقطة ماء على الشريحة ثم قم بقطعة بالمشرط وضع غطاء الشريحة بعد ذلك ولا تجعل هذا الغشاء الرقيق يجف.
ملاحظات للطالب
يجب استخدام المشرط بحذر لذلك يجب التدريب الطلبة على استخدامه ووضعه في المكان المخصص بعد الانتهاء منه.

3. ركب الشريحة على المجهر وباستخدام العدسة الشيئية الأقل تكبيرا حدد موضع الفتحات في هذه الشريحة ثم تحول إلى مقدار تكبير أعلى وقم برسم ما ترى من الفتحات والخلايا الحارسة والخلايا المجاورة.
4. قم بعد عدد الفتحات في عشر مناطق مختلفة من الشريحة وقم بتقدير قطر هذا الحيز المكبر باستخدام ورقة بيانية فكل تقسيم تراه من تقسيمات هذه الورقة يساوي مليمتر واحد انظر إلى الورقة البيانية من خلال العدسة الشيئية ذات نطاق التكبير الأصغر ثم انتقل إلى العدسة الشيئية ذات نطاق تكبير الأعلى. فإذا كان القياس 2مم في نطاق تكبير من خلال العدسة الشيئية X 40 فإن مقدار النطاق سيكون اقل بعشرة مرات باستخدام العدسة الشيئية X 400 وقم بالإجابة عن سؤال 10.
5. قم بعد عدد الفتحات في الطبقة العلوية من البشرة ثم بالطبقة السفلية واستخدم أنواع مختلفة من الأوراق ثم قارن عدد الفتحات في هذه الوراق المختلفة وفي الطبقة العلوية من البشرة والطبقة السفلية وحاول التميز بين الفتحات المغلقة والمفتوحة ثم اجب عن الأسئلة من 11 إلى 14
6. اغسل يديك جيدا قبل ان تغادر المختبر.

أسئلة التحليل
1. ما الشيء الايجابي بالنسبة لكفاءة التمثيل الضوئي للنبات من كون الورقة النباتية رقيقة ومستوية.
2. كيف يمكن الربط بين ترتيب الأوراق على غصن النبتة مع كفاءة التمثيل الضوئي للنبات
3. بعد ان شاهدة توزيع الكلوروبلاست في الورقة فأي من خلايا الورقة يشكل الأساس لعملية التمثيل الضوئي
4. كيف سيكون توزيع الكلوروبلاست في هذه الطريقة ايجابي لعملية امتصاص الضوء
5. ماذا يمكن ان يكون وظيفة الخلايا الفارغة ذات الجدار السمين في أوردة الورقة
6. كيف يمكن ان تأثر الطبقة الشمعية على عملية التمثيل الضوئي
7. كيف يكون شكل الخلايا الإسفنجية مختلف عن أنسجة الخلايا الأخرى للورق.
8. ماذا تدل العلاقة بين ثغرة التنفس و الخلايا الإسفنجية عن وظيفة هذه الخلايا الإسفنجية.
9. حسب ملاحظاتك من هذا النشاط، اكتب فقرة موجزة تلخص العلاقة بين شكل الورقة ووظيفتها.
10.احسب معدل عدد الثغرات في كل مليمتر من سطح الورقة (احسب قطر حيز التكبير العالي وهذا الحيز يستخدم لحساب سطح الورقة تحت المجهر.
11.قارن بين معدل عدد الثغرات في كل مليمتر في مواضع مختلفة من سطح الورقة وقارن بين عدد الثغرات في الجهة السفلى من الورقة.
12.هل اختلف عدد الثغرات المغلقة والمفتوحة في المواضع المختلفة للورقة، كيف تفسر هذه النتائج.
13.ماذا ستفعل لتحصل على مقارنة صحيحة لعدد الثغرات في نوعين مختلفين من الأوراق النباتية.
14.ماذا تستنتج من هذه النتائج حول توزيع عدد الثغرات في نوع معين من النبات وما أسباب هذا الاستنتاج.

إجابات أسئلة التحليل
1. تعريض اكبر مساحة ممكنة من سطح الورقة للضوء.
2. ترتيب مثالي للأوراق حتى تحجب الأوراق بعضها بعضا بالقدر الأدنى
3. خلايا الحسيكه Palisade cells
4. سيكون توزيع الكلوروبلاست في هذه الطريقة ايجابي بسبب موقعهم الأقرب من مصدر الضوء
5. وظيفة الخلايا الفارغة ذات الجدار السمين في أوردة الورقة هو الدعم وتثبيت الورقة.
6. الطبقة الشمعية تحمي الورقة من الجفاف وبالتالي توفر الماء لعملية التمثيل الضوئي
7. يكون شكل الخلايا الإسفنجية مختلف لأنها ذات توزيع عشوائي مع وجود فراغات كثيرة فيما بينها.
8. تفتح الثغرة على الفراغات الموجودة بين الخلايا الإسفنجية فيتم توزيع الهواء بحرية في هذه الطبقة.
9. الورقة النباتية رقيقة ومستوية عليها خلايا الحسيكه مرتبة على الشكل المثالي من اجل تعريض اكبر مساحة ممكنة من سطح الورقة ومن خلايا الحسيكه للضوء، هناك في الورقة خلايا داعكه وناقلة في نفس الوقت تكسب الورقة صلابتها وهي عبارة عن الخلايا الفارغة ذات الجدار السمين في أوردة الورقة أما ثغرة التنفس فتفتح على الفراغات الموجودة بين الخلايا الإسفنجية فيتم توزيع الهواء بحرية في هذه الطبقة.
10.سيختلف العدد حسب نوع الورقة وملاحظات التلميذ
11.سيختلف العدد حسب نوع الورقة ولكن بشكل عام عدد الثغرات في الجهة السفلى من الورقة يكون أكثر.
12.النقاش غير حاسم
13.يجب اخذ أكثر من عينه وحساب المعدل لكل نوع مع الأخذ بعين الاعتبار مقارنة عينات متجانسة للنوعين من عمر النبتة والورقة وموضع الورقة بالنسبة للشمس والظل.
14.سيختلف التوزيع حسب نوع الورقة وملاحظات التلميذ والورقة المدروسة هي عبارة عن عينة تمثل كامل النبتة.

عذرا لا توجـــــــود لدي أدنـــــــــــــى فكرة عن الموضوعـــــــــــ ..
ولكنـــــــــــــي جلبت معــــــــــــي هذه الوصلــــــــــــــــة ..
أتمنـــــــــــــى أن تفيدكــــ ولو بالقليـــــــــــــــــــل ..

http://www.smsec.com/encyc/2/4/4.htm

صحيح لأي صف اللي ذكرته

شكرا لكم على هذه التجارب
البراء
أورينت
اشكركم من كل قلبي

وهي تجارب عامة للنبات " علاقات مائية "
اي الماء وعلاقته بالنبات مثل تقوس البطاطس في المحلول الملحي ...البلزمة .....الخ

وصلتــــــــــــني الفكرة التـــــــــــــي تقصدهــــــــــــــــــا ..
تمنــــــــــــــى أن تكـــــــــــــون قــــــــــد استفدتـــــ مما قدمــــــــــــناه لك..

كنــــ بالقربـــــ ..فنحــــــــــــــن معك ..